PADRES : USO DE HABLA SIGNADA PARA APOYAR LA APARICIÓN DEL LENGUAJE ORAL / BASADO EN EVIDENCIA CIENTÍFICA

DICIEMBRE /ENERO (NAVIDAD/INVIERNO/TRANSPORTES/ CUENTOS)

EJEMPLOS CLASE

 

DIBUJOS ANIMADOS CON GUIONES : Los dibujos animados pueden convertirse en una excelente herramienta para estimular el lenguaje cuando se utilizan de forma guiada. En nuestras sesiones de Audición y Lenguaje solemos trabajar con vídeos cortos de Pocoyó, ya que presentan un lenguaje sencillo, un ritmo pausado y escenas muy visuales que facilitan la comprensión.

Durante el visionado vamos deteniendo el vídeo en diferentes momentos para conversar con el niño y realizar preguntas como: ¿Quién aparece?, ¿Dónde está?, ¿Qué hace?, ¿Qué ha pasado?, ¿Qué piensa?, ¿Cómo lo hace?, ¿Qué puede ocurrir después? o ¿Por qué?. De esta forma favorecemos la comprensión oral, la expresión del lenguaje, el desarrollo del vocabulario, la construcción de frases y el razonamiento, convirtiendo un momento de entretenimiento en una oportunidad de aprendizaje activa y motivadora. Utilizamos guiones visuales como apoyo.

PICTOGRAMAS Y TABLEROS: Estructurando el leguaje con pictogramas, modelamos la oración de forma sencilla.

SONIDOS Y ARTICULEMAS: Trabajamos con el sonido, el articulema y la representación gráfica.

SIGNIFICADO Y RITMO: Trabajar palabras para seguir órdenes y comprender el vocabulario.

CANCIONES Y RITMOS: Al seguir el ritmo de una canción, los niños aprenden a marcar las sílabas y a prestar atención a cómo suenan las palabras. Cuando escuchan y repiten las rimas, descubren que algunas palabras terminan igual y empiezan a fijarse en los sonidos que las forman.

JUGAMOS CON LAS PALABRAS Y LOS CUENTOS BONITOS

 

Todos tienen pies de MARIA PILAR PERONA CAYUELA