Memoria a Corto Plazo (ACCESO POR CLAVE SEMÁNTICA)_LOGOPEDIA

PALABRAS LARGAS Y CORTAS

Repartimos tarjetas de dibujos entre los niños. Tiramos la ruleta por turnos y quitamos la tarjeta que seleccionamos según nos toque una palabra larga o corta. El primero que se quede sin cartas, gana.

CLASIFICACIÓN

Clasificar elementos es una actividad sencilla, pero muy importante en Audición y Lenguaje porque nos ayuda a ampliar y mejorar el lenguaje oral. A través de juegos como este, en el que los niños clasifican animales y objetos en el lugar correspondiente, trabajamos mucho más que el simple reconocimiento de palabras.

El objetivo es que cada vez que clasifiquen un elemento, sean capaces de expresar una oración bien construida, por ejemplo: “La mariposa es un animal” o “La mochila es un objeto”. De esta forma, practicamos estructuras orales correctas y favorecemos que las utilicen después de manera espontánea en su lenguaje diario.

Además, poco a poco iremos ampliando la dificultad, aprendiendo nuevas categorías y características más específicas. Por ejemplo, dentro de los animales diferenciaremos insectos o mamíferos, y dentro de los objetos trabajaremos materiales escolares, productos de aseo, envases o electrodomésticos. Así enriquecemos el vocabulario y ayudamos a desarrollar descripciones y explicaciones cada vez más completas.

JUGAR LEER Y ORDENAR PALABRAS

POCOYÓ VOCABULARIO / ACCIONES

JUGAR ¿QUÉ HACEN? : YO ME... EL BEBÉ SE...

VOCALES

 

CANTAR PARA HABLAR: DEBAJO DE UN BOTÓN

TRABAJAMOS:

Preparamos dibujos o juguetitos en forma de botón, ratón, Martín, calcetín y pictograma de chiquitín.

Agrupamos las palabras que suenan igual al final (palabras que riman)

Atención auditiva, señalando los dibujos con el ritmo adecuado cuando escuchamos la palabra.

Dramatización de la historia.

Responder preguntas: QUÉ ES

EMPIEZA POR ...