PROFESIONES Y LUGARES DE TRABAJO

APOYO ARTICULACIÓN (RASGOS FONÉTICOS)

De este vídeo lo importante es que lo podemos utilizar para que fijemos los rasgos fonéticos de algunos fonemas de forma visual y auditiva 

 Si no veis adecuado los términos en que se expresa podéis poner el vídeo en silencio e ir explicando por encima todo lo que dice la autora con nuestras palabras. En muchos de estos vídeos se dice el nombre de la letra (por ejemplo:"ele", “ere”, “erre” ...). Sin embargo, para nuestro trabajo en AL es más adecuado que el niño aprenda el sonido de la letra cuando aparece aislada (por ejemplo: /m/, /l/, /p/). 

ENERO 24

ADIVINANZAS DE MEDIOS DE TRANSPORTE

Un recurso pequeño con grandes beneficios Las adivinanzas son mucho más que un entretenimiento. A través de ellas, los niños desarrollan vocabulario, comprensión, atención, razonamiento y habilidades comunicativas de forma natural y divertida. Incorporarlas al día a día familiar es una excelente manera de enriquecer el lenguaje mientras se comparte tiempo de calidad. ¿Cómo jugar con adivinanzas en casa? Las familias pueden convertir las adivinanzas en un juego sencillo y divertido para compartir momentos de comunicación y aprendizaje. 

 1. Crear una rutina diaria Dedicar unos minutos al día para plantear una adivinanza durante la comida, el trayecto al colegio o antes de dormir. 

 2. Dar tiempo para pensar Es importante respetar los tiempos de respuesta y evitar ofrecer la solución demasiado rápido. Pensar también forma parte del aprendizaje. 

 3. Utilizar apoyos visuales Si el niño tiene dificultades para comprender las pistas, pueden mostrarse imágenes relacionadas con el tema de la adivinanza. 

 4. Empezar por adivinanzas sencillas Es recomendable comenzar con objetos y situaciones familiares para aumentar la confianza y la motivación. 

 5. Inventar adivinanzas propias Animar a los niños a describir un objeto de la casa mediante pistas para que otros miembros de la familia adivinen de qué se trata. 

 6. Valorar el esfuerzo Lo importante no es acertar siempre, sino participar, escuchar y razonar. Reconocer el intento favorece una actitud positiva hacia el lenguaje. ¡Una adivinanza al día puede convertirse en una gran oportunidad para aprender jugando!

Vuelo en el cielo, con alas y plumaje, ¿qué soy, que me desplazo con gran coraje? de MARIA PILAR PERONA CAYUELA

Cut, Fold, and Glue Firetruck Vehicle Activity Worksheet de MARIA PILAR PERONA CAYUELA

VOCABULARIO

ADIVINANZAS (ESTACIONES DEL AÑO)

En el aula de Audición y Lenguaje hemos trabajado las adivinanzas como recurso para estimular el lenguaje de forma lúdica y motivadora.

A través de ellas hemos desarrollado:

• ✅ La comprensión oral, analizando pistas y detalles.

• ✅ El razonamiento verbal, haciendo inferencias.

• ✅ La ampliación de vocabulario.

• ✅ La conciencia fonológica, jugando con rimas y sonidos.

• ✅ La expresión oral, formulando y creando nuestras propias adivinanzas.

Además, esta actividad fomenta la atención, la memoria y el gusto por el lenguaje.

¡Aprender jugando siempre es la mejor opción! 🎉📚

Adivinanzas con juego de palabras | Educación Primaria

CANCIÓN. PICTOGRAMAS. INVIERNO, INVIERNO.JUGAMOS: EL INVIERNO ESTÁ EN PELIGRO