PICTORINA - MAYORES

 Os recomiendo un blog maravilloso, en él podéis encontrar unos materiales preciosos para comprender y aprender a relacionarnos con instrucciones visuales.
La autora del blog es una mamá supercreativa que lo explica todo a través de sus bonitos diseños visuales.

Pincha aquí👇 y verás que chulada.

http://pictorinadibuja.blogspot.com/

SONIDOS DE LAS SÍLABAS Y VOCALES - LEEMOS

🎥 Aprendemos jugando con vídeos: vocales y primeras sílabas

En este apartado de AL (Audición y Lenguaje) vamos a trabajar las vocales y algunas sílabas de forma lúdica, utilizando vídeos educativos como apoyo visual y auditivo. El objetivo es que el aprendizaje sea motivador, dinámico y significativo para el alumnado.

📚 ¿Qué vamos a trabajar?

• Reconocimiento de vocales.

• Discriminación auditiva de sonidos vocálicos.

• Iniciación a la lectura con sílabas sencillas.

• Asociación entre sonido y grafía.

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🎬 Recursos utilizados

Hemos recopilado vídeos de distintos blogs y canales educativos que resultan atractivos y fáciles de seguir.

Uno de los recursos recomendados es:

🔗 https://www.youtube.com/watch?v=SyBFgFXwUXk

(Es un material visualmente motivador y muy útil para reforzar la atención y la repetición.)

⚠️ Aspecto importante a tener en cuenta

En muchos de estos vídeos se dice el nombre de la letra (por ejemplo: “eme”, “ele”, “pe”).

Sin embargo, para nuestro trabajo en AL es más adecuado que el niño aprenda el sonido de la letra cuando aparece aislada (por ejemplo: /m/, /l/, /p/).

👉 Esto es fundamental para favorecer una correcta adquisición de la lectura y la conciencia fonológica.

👩‍🏫 ¿Cómo debemos trabajarlo?

Es importante que el niño esté acompañado por un adulto que:

• Refuerce el sonido real de la letra.

• Haga repetir al niño el sonido y no el nombre.

• Baje el volumen del vídeo cuando se nombre la letra.

• Pronuncie el sonido correctamente, haciendo especial hincapié en él.

Ejemplo:
Si el vídeo dice “la eme”, el adulto debe enfatizar /m/.

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🎯 Objetivo final

Con este apoyo guiado conseguimos que el niño:

• Desarrolle mejor su conciencia fonológica.

• Interiorice el sonido real de las letras.

• Construya una base sólida para el proceso lector.

• Los vídeos son una herramienta excelente… ¡si los utilizamos con intención pedagógica! ✨

• Como apoyo al "Cuento de Pipo" podemos utilizar estos vídeos cortos.  Nos sirven para articular los sonidos y para reconocer las sílabas.

Empezamos con los sonidos de las vocales 

                                           

Ahora vamos con algunas sílabas:

                                       

                                       

JUEGOS DE VOCABULARIO DE CONCEPTOS BÁSICOS

JUEGOS PARA VOCABULARIO 

Os dejo una serie de juegos en los que se va a trabajar el vocabulario espacial. Este vocabulario es muy importante.

Nos ponemos con ellos,cinco minutos y le vamos preguntando el concepto que están trabajando.Luego inventamos un juego con los juguetes que tenemos encasa para reforzar conceptos y vocabulario

Pincha en este enlace👇

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/conceptos-basicos

EL POLLITO PIPO-CUENTO FONOLÓGICO

Aquí os dejo el cuento del Pollito Pipo 

Es un cuento un poco largo, podemos ir poniéndolo a ratitos y luego jugar a buscar palabras que lleven los sonidos de los fonemas.

No se escucha muy bien porque es el primero pero espero que les guste.

LAS CANCIONES DE LA P

Muchos de vosotros estáis iniciando la lectura, para recordar el sonido P cantamos estas canciones en clase. 

RESPIRA

Bonito cuento para relajarme un poquito

ARTICULACIÓN-ONOMATOPEYAS

En audición y lenguaje tenemos que enseñar siempre a través de los juegos, cuentos, canciones...por eso, para conseguir sacar algunos sonidos, ellos no tienen que percibir que están trabajando.
Estos ejercicios los tienen que hacer con un adulto que transmita interés y alegría cuando consigue hacer bien un sonido. Una vez que haya conseguido hacer el sonido, hay que ser superpesados diciendo palabras cortas que lleven ese sonido.
Aquí os dejo algunos ejemplos, pero en las redes hay montones de canciones y ejercicios para conseguir pronunciar bien. Es importante que no estén mucho tiempo haciendo actividades de articulación, o de estimulación reglada. Aprovechad mientras haceis otras cosas, e ir intentando decir palabras con los sonidos en los que presenta más dificultad. 

Con las onomatopeyas estimulamos el lenguaje oral de los niños pequeños y nos ayudan para articular mejor las palabras. 

Según la edad tendremos que insistir en estos sonidos:

• 3 AÑOS /b//ch//k//m//n// p// t//ie//ue//st//sp//sk/
• 4 AÑOS /d//f//g//l//z//ia//j//ll/
• 5 AÑOS /r//j//bl//kl//tr//kr//br/
• 6 AÑOS /str//gr//fl//au

Empezamos haciendo el sonido de las vocales:

Más onomatopeyas con "Cantando aprendo a hablar"

Con esta canción seguimos haciendo onomatopeyas que nos facilitan la correcta articulación de las palabras.

Para coseguir fluidez en los sonidos UE podemos cantar: